《做一个老练的新班主任》是《班主任之友丛书》之一，在新班主任如何调整心态、如何接班、如何培养班干部、如何进行日常管理、如何进行班风建设等，都提供了切实的指导。此外，还为新班主任的职业规划、专业成长提供了解决方案。以期新班主任也能像经验丰富的老班主任一样，能够得心应手地工作。

本书分为上、中、下三编。

上编主题：一开始就专业地做班主任。

包括四章内容：

第一章  怎样才能顺利接好一个新班/2

一、开学前一个月/2

二、开学前一星期/6

三、开学报到/7

四、开学当天/9

五、开学第一个月/12

第二章 怎样排座位才能大家都满意/21

一、排座位的几种基本方法/ 21

二、开学第一天，如何排座位/22

三、学期中，如何排座位/ 24

四、排座位容易遇到的困难/28

第三章 怎样安排卫生值日最合理/33

一、值日小组的划分方式/33

二、值日任务的分配方式/34

三、值日组的确定方式/35

四、值日安排中的原则/36

五、值日任务的落实/38

第四章  怎样制定班规最有效/42

一、讲民主，还用班规治班吗/42

二、一接手班级，就得制定班规吗/45

三、为什么学生会反感班规/48

四、班规为什么会失灵/56

中编主题：做一个老练的班主任

包括四章内容：

第五章  好的班干部是怎样炼成的/66

一、什么样的学生适合做班干部/66

二、班干部通过什么方式产生/71

三、怎样才能充分发挥班干部的作用/77

四、怎样培养好班干部 /86

第六章  良好的班风从哪里来 /91

一、该建设什么样的班风 /91

二、良好班风的形成要多久/92

三、班风建设涉及哪些方面/94

四、我应从什么地方着手 /98

五、风气不正怎么办/ 109

六、纪律严了，班风就好了吗/115

七、如何能让我的班级学风浓厚/123

八、班风建设要靠谁 /133

九、好班风能被“看见”吗/142

第七章  怎样开展班级活动效果最好/147

一、刚接班适合开展哪些活动/ 147

二、有必要为学校组织的活动“劳民伤财”吗/155

三、怎么开展事务性班级活动/159

四、怎样让班级活动更具教育性/160

第八章  怎样沟通效果才好/171

一、该如何平衡各种关系/171

二、与陌生的学生沟通有捷径吗/172

三、我该与学生保持零距离吗/177

四、第一次班级讲话怎样才能成功/178

五、与学生的群体沟通怎样才能不被动/180

六、学生报到时，我该如何面对家长/182

七、报到前的家访，我为什么吃了闭门羹 / 184

八、第一次家长会怎么开/186

九、怎样与科任教师沟通/188十、学校其他层面怎么沟通/190

下编主题：成为一个优秀的班主任

包括三章内容：

第九章  找准定位，班主任才能专业地成长/194

一、找准自我角色的定位/194

二、正视挫败和消极评价/197

三、感受来自工作的幸福/201

四、突破人际交往的困扰/204

第十章  做好职业规划，班主任就能更快地成长209

一、合理规划，是迈向成功的第一步 /209

二、怎样规划最有效/215

三、付诸行动，让规划变成现实 / 219

第十一章  专业写作，让班主任“飞”起来 /224

一、教育随笔写作:倾听自我的“心音”/224

二、撰写教育论文:让你更上一层楼 / 228

三、微型课题研究:班主任实现专业腾飞的跑道/ 230

这三编内容，由浅入深，层层递进，体现出班主任管理班级的宽度、广度、高度和深度。