平等对待每一位学生，在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。效果良好。接下来的时间通过家访、电访深入了解学生学习、生活情况，倾注更多的关心关爱，尤其是残疾儿童、特异特质学生等特殊群体。合理安排好时间，尽量在课前或者课后协调好班级事务，把更多的时间和精力投入到教育教学工作中来，全身心教好书育好人。管理好手机，上课前把手机调成静音或者关机状态，不扰乱课堂秩序，营造良好教学氛围。