这学期我接手了六年级的一个班。初入班级，孩子们的作业情况着实令人揪心，有的字体歪七扭八，有的大得超出格线。作为六年级的学生，马上要步入初中，初中的答题卡机器改卷，字体尤为重要，面对这样的状况，我决心从书写抓起，开启一场艰难的“字体矫正之旅”。

  在最初的日子里，每一次批改作业都像是在荆棘丛中艰难前行。那些或潦草或“张牙舞爪”的字迹，考验着我的耐心与毅力。

    于是，我在课堂上专门拿出时间，从笔画顺序、字形结构开始讲解，一笔一划地示范；在课后，对书写问题较大的孩子进行一对一辅导，为他们制定个性化的练字计划。

  直到今天，当我像往常一样批改作业时，心中满是欣慰与喜悦。原本那些令人头疼的字体不见了，取而代之的是工整、规范且富有个性的书写。每一个笔画都仿佛在诉说着孩子们的用心与进步，每一页作业都像是他们递给我的一份满意答卷。

  这份喜悦不仅仅源于字体的改变，更来自于孩子们在这个过程中所展现出的成长与蜕变。他们学会了倾听、学会了坚持、学会了为了一个目标而努力奋斗。而我，有幸成为他们这段成长旅程的见证者和引路人，在教育的道路上，收获着这份独属于自己的幸福与满足。